授業最終日。あっという間の半年間でした。

最終授業は、本日の上映会およびプロジェクトを通した自分の成長を振返るアクティビティ（写真）を行いました。

★上映会の振返りでは、よしかとあかねがファシリテータをして、良かったところ、改善すべきところをみんなで出し合い、それらを統合し、今後のために下記の５つの点について知見をまとめました。

（１）導入部分の工夫
上映会を含み何かを発表する場では、導入部分がとても重要。導入部分をおろそかにするとなんとなくはじまってなんとなく終わってしまう。そのため、導入部分で「何か楽しそうだな」「期待できそうだな」「何がおこるんだろう」というワクワク感を持ってもらうことが大事。だからこそ、導入部分の司会では、話し方（語りかけ）、間のとりかた、強調するところ、振る舞いのすべてを使って、聞き手の関心を引きつける必要があるということを学びました。

（２）SNSの効果的な利用
今回、SNSをうまく活用できたことで、120名もの参加者に来場してもらうことができました。受けとる側のことを考えて、情報の出し方、情報の出すタイミング、情報の内容など、戦略的に考える必要があることが分かりました。いつか池尻先生＠東京大学のお話にあった文化リズムですね。情報を出すタイミング（時間帯）も、みんながFBにアクセスする時間帯を考慮するなどが大切ですね。

（３）聞き手が知りたい内容、方法を考える
今回の上映会では、作品を上映するだけではなく、学生主体の授業でいったい何が起こっていたのかも伝えるようにしました。映像を見るだけだと聞き手は見て終わり。それならyoutubeで見るので十分。わざわざ会場に来てもらうためには、映像以上の何かを伝える必要がある。つまり、価値を創り出すことが重要です。こっちが伝えたいことだけをするのではなく、聞き手が知りたいことを創り出す。そのため、今回の上映会では、映像を見せるだけではなく、制作者の制作過程のプロセスやハプニング、がんばったことなどトークにいれました。それが聞き手に伝わり、反応がよかったです。たとえば、阿子が「この部分を撮影するのに４時間かかりました」といったときには、会場がざわざわしていましたが、こういったメッセージをしっかり映像と一緒にのせれたことはよかったです。聞き手は「何を知りたいのか」を考えて、何をどのように発信するかを考えるのが大事ですね。

（４）ひとりひとりが全体をつくる意識を持つ
今回５つのグループにわけてそれぞれ上映会をしましたが、お互いが全体のことを考えて時間を調整したり、話す内容を工夫してよかったです。自分の担当のところが終わればFINISH!ではなく、自分のパートと次をどうつなげるのか、自分のパートは全体においてどう位置づけるのか、全体をつくるために時間調整をどうするのか、といった全体をみながら話す内容、話す方法、話す時間を考えたことがよかったです。今回、映像を見せる順番も最初は「じゃんけんで！」ときめかけたけれど「それでいいのか？」と立ち止まり、どういう順番なら全体としていいものができるかを考え順番を決めました。こういった自分のパートが全体の中でどのような意味を持つのか、持たせるのかを考えるのは重要ですね。

以上、上映会を通してのプロジェクト全体での振返りでした。

★自分を成長を振返るアクティビティ

このプロジェクトを通して私はどう変わったのか（どういう自分になれたのか）について個人で振返り、その振返りを深めるためにピアでダイアローグしました。ここで話し合ったことは最終レポートとして個人でまとめていく予定です。

本日、上映会にご来場のみなさま。ありがとうございました！

下記の映像は、本日の上映会のオープング映像です。司会の高崎聖華さんの登場と同時に流しました。

今後、各グループで制作した映像はウェブで公開します。

また、国際日本学部のGreg先生の授業との連携で、英語化もすすめています。準備ができましたらご案内します。海外の人にも是非ご紹介いただければ幸いです。

こんにちは、チームてくてくの由依です。第11回目の授業では、映像編集を行いました。
ただいま動画編集真っ最中です。
先週（６/１８）の授業でMacのPremereの使い方を学び、ほとんどの人が初挑戦でした。私たちも初心者だったために、お試しオープニング動画作成に必死でした。
個人的な感想としては、imovieでしか編集したことがなかったので、新しい方法を学ぶことはとても楽しかったです。ただ、BGMの入れ方や、ひきとUPの動画を組み合わせたりすることの難しさを感じました。

今日、グループで話していて、オープニングとエンディングでPepperに登場してもらう映像がほしく、撮り忘れに気づきました。撮影時は、本編を撮るのにいっぱいいっぱいで全然気づきませんでした。そこで、Pepperとの撮影をもう一度考えています。
本日の授業では役割分担をし、オープニングとエンディングの構想をねって、各自動画編集に取りかかりました。

来週までにPepperのプログラミングをし、ある程度の編集を終了させる予定です。

第１０回目の授業では、撮影したデータを編集しました。オープニングで撮影したデータをもとに、全員でオープニングの編集をしました。実際にpremiereを使ってみて、なんとなく感覚はつかめたよう。あとは実際に編集してみて、分からないことは調べて、解決して、また分からなければ調べてというサイクルでしょう。編集技術の習得は、大学の授業なら15コマを使って学ぶようなものですが、この授業では必要なことを限られた時間の中で自分たちの一番いい形で学びます。「やりたい」という気持ちがあってこそ、多くを学ぶのです。

そういう私も、オープニングの編集でいろいろ新しい技術を学びました。ノイズが少し気になるかな。あとで調べて改善したいと思います。

pepperが来てからというもの、授業の枠の全く関係なくみんなプログラムを作ったり、撮影したり、授業外の時間を使って活動をしてきました。授業数でいうと２倍から３倍くらいかけて学習していると言えます。私も、専門家の伊藤さんも受講生がここまでがんばってくれるので、かなり刺激されて、私たちもがんばれました。

金曜日は、朝からファッション→音楽→ファッション→食とpepperも休む間もなくフル活動。伊藤さんがこの日、学生たちの撮影を円滑に進めるため朝10時から撮影終了の６時くらいまでずっとつきあってくれました。本当にありがとうございます！また、去年の受講生で今授業を撮影してくれている藤代さんも一日つきあってくれて、計画どおり無事全部終了しました。

最終日の土曜日は、オープニングの映像を撮影するのに、伊藤さん、岩見君、桃井君と一緒に活動をしました。pepperが明治大学にきて、本授業に参加することになったストーリーをつくりました。こちらは早めに編集してアップしたいと思います。

今日はムービーの核となる、三味線愛好会の方々とのシーンの撮影でした。

外部の方と行う撮影では、どれだけ手筈良く、撮影を進められるかが肝になると感じました。

一応必要なシーンは撮り終えたものの、今思うと素材として十分なカットは揃ってるか不安になります。

今回のように、その機を逃すと、撮影し直すことが難しいシチュエーションにおいて、必要な準備は全て出来ていただろうか、と自分に問うと、答えはノーです。

このプロジェクトを開始して、初めての苦い体験でした。

Pepperとの撮影も明日で最後、本当に撮り直しが出来なくなるので、万端な準備をして臨みたいと思います。